马建青辅导的学生中有10余位孤儿和失去亲人的孩子,96金沙集团官网.2%的支教团教师认为

金沙集团官网,昨天是第24个教师节。今年教师节的主题是“学习英模教师,弘扬伟大师魂”。昨天,省委、省政府召开庆祝教师节座谈会,表彰今年“春蚕奖”、“绿叶奖”获得者和我省赴广元支教团等教员。在座谈会上,今年评选出的300名省“春蚕奖”奖和113名省“绿叶奖”荣誉称号获得者,以及第四届高等学校教学名师奖获得者得到了表彰。赴广元支教团团长、浙江大学教授马建青介绍了支教团83名教师在四川广元冒着强烈余震的危险,在异常艰苦的条件下对灾区学生进行心理援助、高考辅导以及指导校园重建的工作情况。支教期间,支教团心理援助队共为师生开设讲座、团体辅导409场,听众达3.25万人次,开展个别心理辅导1010人次,走访遇难学生家庭90户;教学辅导队共为学生讲课1200节,上辅导课、示范课130余节,批改试卷5000余份;校舍建设队翻山越岭,走访了各乡镇200余所中小学,平均每天的行程达250公里,开展校舍受损调查取证、临时板房建设选址和进度落实、校园重建整体规划等工作,并编写了相关手册。此外,支教团教师还为灾区捐款捐物达10万余元。支教归来,96.2%的支教团教师认为,一个月的支教生活收获“很大”、“较大”;97.5%的教师对自己这一个月的表现“很满意”、“比较满意”;92.4%的教师愿意再赴广元支教;60%的教师选择用“难忘”来描述一个月的支教生活,另外38%选择了“感动”。马建青说:“我们将把这一个月来获得的点点滴滴珍藏于心,并转化为自己的行动,在各自的工作岗位上更好地为教育事业作出贡献。”(徐晖
章建森)2008年09月11日

“我不会放弃,因为有你们,我更不会放弃!”  看着小何发来的短信,浙江大学心理咨询中心主任马建青教授舒了一口气,悬着的心稍许放下了一点。小何是青川中学的学生,在汶川大地震中失去父母,成了孤儿。今年6月,马建青率浙江省赴广元支教团在青川中学开展心理援助时,认识了正在帐篷教室里备战高考的小何,并对其进行了心理辅导。回到杭州后,马建青一直惦记着这位地震孤儿,经常发短信跟小何交流。牵挂着小何等灾区学生的马建青说:“如果有机会,我愿意再到地震灾区去。作为一名教师和心理咨询工作者,我有责任去重新点燃更多学生的希望,帮助他们树立信心,勇敢地去面对未来。”汶川大地震发生后的第3天,作为浙江省高校心理健康教育研究会理事长的马建青向省教育厅主动请缨:“我们想组织一支心理援助队,赴灾区进行援助工作。”6月6日中午,83名老师组成的浙江省赴广元支教团从杭州出发,奔赴灾区。马建青既是支教团的团长,又是心理援助队队长,还是青川中学广外教学部心理援助组组长。刚到灾区,马建青很不适应当地的气候和饮食,口腔严重溃疡,连喝水都感到疼痛。生活上的艰苦,并没有给马建青和支教团成员的工作带来影响。白天,他们到“青川阳光室”值班、去小班讲课、对学生开展个别辅导。晚上,援助队的其他队员可以休息了,马建青则要和各个组的老师联系,处理支教团的各项工作,每天都要工作到深夜2时。青川中学广外教学部是青川中学为备战高考的异地复课点,这里的836名高三学生和64名教师不仅有地震造成的心理问题,还有高考带来的压力。两个问题叠加在一起,不少师生出现了心理问题,尤其是学生对未来普遍感到比较迷茫。一天深夜,马建青接到一条短信:“马叔叔,请恕我深夜打扰,再过十几天就要高考了,我根本不知道该怎么办!”他立刻约这位同学第二天中午进行辅导。事后,这位学生又发来短信:“马叔叔,谢谢你让我学会了思考,我不会让你失望的,我会努力的!”
马建青辅导的学生中有10余位孤儿和失去亲人的孩子,马建青在个别辅导时,往往一聊就是两个多小时。孩子们在诉说和眼泪中,压抑的悲痛得到了宣泄,在进行心理引导后,表示无论高考考得怎么样,都要坚强乐观地生活下去。马建青和同事们的心理援助给青川中学的同学们带去了一缕阳光。高三(10)班的唐清同学在参加多次心理辅导课后写下这样一段话:“当地震袭来的那一刻我感到了绝望,我感到了生命的渺茫。现在我不再感到渺茫、绝望了,因为在灾难面前,我感受到你们的爱。你们把我们心中的希望之火重新点燃,你们让我倍感温暖。”同学们普遍增加了对高考的信心和生活的勇气,表示要好好学习,回报社会。在广元支教的一个月里,马建青没有休息过一天,以至于后来有一个星期喉咙沙哑,几乎难以发出声音,1个月里体重轻了5公斤。看到同学们经过心理辅导后的阳光笑脸,马建青高兴地说:“我这5公斤瘦得值了!”
(本报记者 张冬素 实习生 彭坤)2008年9月18日

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