但孩子的作业量却比平时上学还要大,开始只想让孩子快乐

图片 1家长陪孩子补课,孩子陪家长“成才”。 摄影 官思妍

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  本报记者 官思妍

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  周一至周五,她6时起床做早饭,7时从家里出发送孩子上学,15时30分赶去学校接孩子放学。晚饭过后,她和丈夫按照科目不同轮流看孩子写作业、背单词、练字帖以及预习后面课程。双休日,孩子一天补习英语,一天学习声乐,虽然上课时间短了,但孩子的作业量却比平时上学还要大,夫妻俩也随之更加忙碌。7日,市民李女士告诉记者,以上这些便是她的日常生活时间表。

舟山晚报《新区教育》周刊与各位读者分享了一位父亲写下的家教经验,>>岛城一位父亲深情发文:“陪伴不仅是在一起,还要动心思”,文章刊出后,这位父亲的做法,在家长群里引发了热烈讨论。

  为人父母

陪伴,说起来容易,可如何陪着就能把孩子送进名校,几乎是所有家长想知道的答案。

  心甘情愿被“绑架”

开始只想让孩子快乐

  2004年,李女士和周先生的宝贝女儿小琪出生了。8年来,夫妻俩的所有精力都扑到了小琪身上,从幼儿时期的启蒙教育,再到琴棋书画的艺术熏陶,夫妻俩可谓煞费苦心。

一个学期后,家长坐不住了

  “孩子上幼儿园期间,舞蹈、书法、美术、钢琴都学过,但都没坚持多久。她不喜欢学,我们也不能逼着她学呀。这个艺术班不想学了,就换另一个试试,总能找到个她感兴趣的。”李女士告诉记者,因为需要接送孩子上学、上艺术班,所以自从小琪上幼儿园之后她便辞职了。“孩子上幼儿园之前也想过让两边父母帮忙照顾孩子,但我父母不在长春,我公公婆婆的身体都不太好,而且让老人每天折腾来折腾去的也不行,所以直到现在都是我负责接送孩子。”

李女士和丈夫都有份稳定的工作,也都接受过高等教育,在女儿读小学前,他俩达成共识:只要让孩子快乐就好。

  李女士今年32岁,是重点大学的本科毕业生,工作时在单位也较为出色。但对于自己过早的被女儿“绑架”,她表示虽然很辛苦很忙碌,但对于辞职在家做女儿的专职陪读她从未后悔过。“为人父母,要对孩子的将来负责,总要做出点儿牺牲。”她说。孩子的学习时间表像是一道“军令”,而家长就如同视军令如山的小兵,无怨无悔。

去年9月,女儿升入小学一年级,李女士和丈夫工作依然繁忙,“小学又不重要的,陪着写作业还不利于培养孩子的自主学习能力。”

  陪读生活

李女士和丈夫全身心投入到工作中,把女儿的接送和写作业交给了家中老人。

  家长3年变“全才”

这学期,女儿的语文测验考了70多分,老师给李女士发短信,这下,李女士才意识到问题的严重性。

  小琪是从5岁开始参加艺术课程班的,李女士告诉记者,因为上幼儿园之后小琪很喜欢跳舞,所以给小琪报了舞蹈班,想让她接受专业一点的训练。学舞蹈时,李女士每天都会按照老师上课时的样子,在家中放上音乐,和孩子一起压腿,练习手位。她笑着告诉记者:“上舞蹈课的时候家长可以在门口看,回家之后我也买了一些学习光盘,然后每天都陪小琪练基本功。芭蕾手位、八字小跳我都可标准了,但是学倒立的时候小琪就不干了,说什么也不学了。”

“孩子识字量不够,拼音不好,写字也很差,怎么补呀?关键,我女儿还不爱阅读,总爱看电视。”李女士焦虑地跟记者说,7岁的女儿对自己也没有了信心。

  学习其他科目的情况与舞蹈大致相同。小琪学书法,李女士跟着磨墨练字。小琪学美术,李女士足足研究了一个月的国画书籍。小琪学习钢琴,李女士特意买了电子钢琴在家和小琪一起练。如今,小琪每周日都要到艺术班学习声乐,李女士说:“到现在已经学了半年多了,每天早上我都跟她一起练发声,晚上做视唱练耳,现在我基本看到五线谱就能唱出来了。”

以往回到家写作业,都是家中老人陪着女儿。有一次,李女士发现,女儿碰到不会做的题目,爷爷就直接告诉了答案,“这样一来,孩子就产生了依赖,可老人帮我带孩子,我也不好意思去指出。”

  陪孩子学了3年艺术班,李女士可以说是“全才”了,琴棋书画样样通。不仅如此,就连扔了近十年的英语李女士也进行了“回炉”。她说:“现在孩子学的和我那时候学的不一样,有好多单词我都不会,音标的念法也不标准,不再学一遍没办法和孩子做英语对话练习。”

岛城某小学一位语文老师兼班主任王老师告诉记者,像李女士这样的家庭很多,开始想让孩子快乐,完全放手,后来又开始纠结和后悔,“孩子如果在学校各方面都不如别人,怎么能快乐呢?孩子上学是要追求快乐,但并不是天天想干什么就干什么。小学一年级是培养孩子良好学习习惯的时期,家长还是要多陪伴,督促孩子养成良好的习惯,一旦养成了不良的学习习惯再去纠正,会比较难。”

  家长无奈

无论是家长,还是托管老师

  全职“监工”不好做

认真检查并修改作业,实则害了孩子

  去年,小琪成为了一名小学生,而李女士也开始体会到了做学生家长的不易。她告诉记者,看孩子写作业并非只要“看”就可以。“小琪在学校里学了什么,我都得把课本仔仔细细看明白,不然没办法给她检查作业,她遇到不会的地方我也没办法辅导。很多时候我都会感觉,老师的作业也是给我们家长留的。”

如今,中小学都会让家长在孩子的作业上签名。虽然这一政策由来已久,可很多家长并不清楚老师让家长签名的用意。“我们主要是希望家长关注自己孩子的学习,了解孩子的学习进度。”一名语文老师说。

  据了解,现在学生作业五花八门,科目不同类型也就不同,因此家长也就跟着忙碌起来。李女士说:“比如英语老师要求家长看着孩子背课文、练听力,语文老师让家长听写孩子生字生词,数学老师就让家长检查计算题,孩子完成作业后家长还得签字。这都不算什么,最让我头疼的就是老师让孩子做画报做手工。”

然而,事实是大多数家长都会从前到后检查一遍,再指出其中的错误,等孩子把所有的错误都改正过来,家长再签上名字。

  有时候为了给孩子买制作手工的材料,李女士得在外面跑上一天。“颜色、质地都有要求,有时候我没搞清楚买错了,回到家之后孩子看到就不乐意了。还有做画报,老师经常布置这样的作业,有的是画在纸上的,有的是需要用电脑的。孩子哪会用电脑做啊,让她玩些小游戏倒是玩得挺明白,做画报难度就太大了,会涉及到排版,不是光有内容那么简单,文字和图片都需要研究,到最后还是得家长做。”

工作忙碌的家长还会把孩子送去托管,托管本身确有督促孩子写作业的职责。在孩子写完作业后,托管老师也会检查作业,帮其改正错误。“这还是好的,有时候,父母要来接孩子,孩子作业还没有写完,有的托管老师会直接把答案告诉学生。”一名了解托管机构的徐先生说。

  孩子心声

王老师说,家长或者托管老师把孩子的作业检查好,并让孩子全部改正,学校老师看到的是一份100分的作业,对老师和孩子都没有好处。“我们老师并不能很好地了解学生对知识的掌握,在讲课时也没有针对性。另外,孩子写作业时,总觉得会有人替我检查的,他的心态就会比较松懈,久而久之,孩子就容易养成粗心马虎的毛病。”

  喜欢玩游戏 不喜欢考英语

夏女士的女儿在读四年级,她从不替孩子检查作业,但会看孩子的书写。在夏女士看来,字迹的整洁程度也代表了孩子的学习态度。

  前年,小琪参加了少儿英语(微博)班。“英语班的老师特别负责,每次上完课之后,晚上还会给每位家长打电话,并且会在电话里用英语和孩子对话,在一问一答的过程中检验孩子背课文的效果。”但李女士介绍说,小琪一直对英语特别抵触,一让她学英语她就喊累喊困。“为了让她学好英语,只要一有时间,我就考她单词。有时候她不乐意背,我就得跟在她后面追着问。”

学霸家长说,培养良好习惯,从家长自身做起

  问起小琪最喜欢什么科目,李女士说:“可能因为学了声乐,比别的孩子唱歌好听,所以在班级尝到甜头了。当上了音乐课代表之后她就没说过不想学,但是学了这么久,积极性没有刚学的时候高了,有时候在家也会耍赖,不想做视唱练耳。”

许多人很羡慕上期“学霸家庭”的教育理念,他们家在陪读方面有什么样的经验呢?有过鸡飞狗跳的时候吗?

  据了解,小琪最喜欢的就是玩平板电脑里面的游戏。但考虑到电脑屏幕对孩子视力的影响,李女士和丈夫对游戏时间把握得非常严格,每次只能玩半小时。

“我和他妈妈工作比较忙。孩子一年级时,我们请一位邻居,也是一名教师帮着带孩子,并督促孩子写作业。”这位父亲说,二年级时,儿子开始自己回家,回到家先写作业再练琴。等到他们夫妻回到家,孩子已经把功课都完成了。

  老师看法

关于签名,这位父亲从来不会去检查作业的对错,“平时我能帮他检查,那到考试时,谁帮他检查呢?就像我们成人一样,如果我们知道有人会帮忙把关,工作时或许会懈怠。所以,我一直是不检查作业对错的,平时就要养成他认真做作业的习惯。”

  给孩子减负家长应先减负

孩子自己回到家,为什么能够如此高效率地完成作业呢?

  俗话说:“望子成龙,望女成凤。”许多孩子学得不尽如人意,但家长们却变成了科目“全才”。对于李女士的被“绑架”生活,究竟会不会如父母所期望的那样,对孩子起到良好的帮助作用呢?

这位父亲向记者介绍了他们家庭的氛围,“平时,我们夫妻俩在家也很少拖泥带水,该干什么就干什么,等到把事情干完,再一起去散步。”

  记者在某亲子论坛上发现,对于此类现象的争论并不少,有教育专家,也有孩子家长,正反双方都是各执一词。

很多时候,正是父母的言行影响了孩子的做事和学习习惯。

  正方认为,抽时间辅导孩子做作业,提醒他们检查作业或帮助他们检查作业,为的是养成他们仔细的学习习惯。而反方则认为,家长“陪读”得不偿失,会使孩子常常处于依赖、被动的状态,自主学习的动力和能力明显减弱。有时候孩子会反感,影响家庭和谐的气氛。

小学老师说,陪读有“度”

  对此,在我市某外语补习班专门从事少儿英语教学的李老师说:“现在一些家长总是不放心孩子,不管是学习还是生活,都盯得特别紧。其实家长完全可以给自己‘减负’,没必要让自己那么累。调动孩子学习的积极性才是关键,孩子爱学了,家长也就轻松了,而不是孩子学什么家长都同步跟着。”

陪读是为了养成良好学习习惯

  新闻快评

网上有家长笑言因为陪读而突发心脏病,其实岛城很多家长也都有过类似的心路历程。

  折磨与被折磨

王老师告诉记者,很多家长都向她诉说过这样的心情,“陪读要因孩子而异,完全放任不管和大包大揽都不可取。”

  □王者东

因为工作忙,把孩子完全交给托管老师的家长大有人在,但这样的方式不好,“孩子学习了什么内容,学得如何,家长都不了解,那亲子之间怎么会有共同话题呢?久而久之,学习成绩和亲子关系都可能亮起红灯。”

  特长班,并非都不好,但一些没有意义的特长班,对于不愿意学的孩子而言,就是一种折磨,而对于家长而言,就是被折磨。

谈起大包大揽,王老师也深有感触。女儿刚开始读小学时,王老师偶尔会告诉女儿答案,但时间一长,就发现这样不行。于是,当女儿再去问王老师时,王老师会说,“这个题目,妈妈也没读懂,我们一起来研究吧。”

  现实中,好多家长并非是真正心甘情愿把孩子往“班儿”里送的。但为什么这些班又这么火呢?其实是众家之害怕,别人家孩子学而自己孩子不学,怕落下,怕弄出距离来,于是就成全了这些特长班。怎么办,除非你是看破红尘的世外高人(呵呵,世外高人也不可能结婚生子),除非你清心寡欲,否则是难以逃脱这种特长班笼罩的。家长们像含着一块鸡肋一样,犹豫再三之后,也只能下咽了——尽管已经卡着了嗓子眼,但当着孩子的面还不敢表露出来,还得像吃鲍鱼一样津津有味,还得陪着孩子练得热火朝天,否则怕小祖宗不干啊。

王老师建议家长,“陪读要有度,不能替孩子做本来该他做的事情,有时候我们家长要装糊涂,和孩子一起去探索,这样既利于孩子成长,也有利于亲子关系。”

  谁也不能超脱,谁也不能避开特长班的诱惑。怎么办,只能睁大慧眼鉴别哪个班是李逵,哪个班又是李鬼了。再有一招就是三十六计——走为上策,咱惹不起,还躲不起吗?再见发小传单招生的,就绕道而行吧,也顺便告诉孩子——你要是不想咱爷俩都受折磨,就赶快撤退吧,孩子。

王老师说,在早期的陪读中,家长并不是陪着学知识,最主要的是陪着养成良好的学习习惯。

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那么,良好的学习习惯有哪些呢?

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王老师提到了时间观念和阅读习惯,“有的孩子回到家吃点喝点,再磨蹭着去做作业,做作业的过程中一会儿去玩橡皮,一会儿东看看、西看看,这样的习惯都不好,孩子的学习效率也很低。另外,家长要帮着孩子养成在固定时间阅读的习惯。”

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转载自:舟山晚报

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